GRAMÁTICA SOLO LO BÁSICO
¿La sola mención de la palabra gramática lohace querer salir corriendo o cerrar el libro y guardarlo para otra ocasión? Lo entiendo. Por lo que
en este capítulo solo presento los elementos esenciales para que tenga una mejor comprensión del inglés.
Construcción de Oraciones Simples
Formar una oración simple en inglés es muy sencillo siempre y cuando se utilicen los tres elementos básicos.
Los tres elementos básicos son:
El sujeto de una oración puede ser un noun (naun; sustantivo) o un pronoun (pro-naun; pronombre), el verb puede estar en presente, pasado o futuro, y el object es un término general para, digamos, ¡el resto de la oración!
Construir una oración en inglés es como usar una fórmula matemática. Aquí está la “fórmula” de oraciones simples para aquellos con alma de matemático:
subject + verb + object. Un ejemplo de esta estructura sería:
I speak English. (ai spi-ik ing-lich; Yo hablo inglés)
Construcción de Oraciones Negativas
Por supuesto no siempre va a querer hablar con oraciones afirmativas, así que necesita saber cómo formar una oración negativa. La siguiente lista muestra tres formas simples para formar oraciones negativas usando la palabra not (not; no):
No versus not
Quizá su lengua materna use la palabra no (nou; no) cuando el inglés usa not, pero en inglés no diga no nou laik jam-bur-gurs; Me gustan no las hamburguesas).
Sin embargo, puede formar algunas oraciones negativas usando no antes del sustantivo.
Los siguientes ejemplos muestran dos formas de decir la misma oración negativa:
Usando contracciones como un angloparlante
Si quiere hablar como un angloparlante — y que la gente lo entienda bien — use contracciones al hablar.
Las contracciones son dos palabras — como I am (ai em; Yo soy) — unidas para formar una sola, pero a la que se le quitan letras para acortarla, ejemplo: I’m (aim; Yo soy).
Estas son unas de las contracciones más comunes con el verbo to be:
Por lo general los negativos se expresan en forma de contracciones, sin embargo cabe notar que no incluyo una contracción para I am not (ai em not; Yo no soy/estoy), ya que no existe.
En su lugar la gente dice I’m not (aim not; Yo no soy/estoy) formando la contracción con las palabras I y am:
En inglés americano la gente usa la contracción negativa don’t have (dount jav; no tengo) o doesn’t have (dos-ent jav; no tiene), en lugar de haven’t (jav-ant; no tengo) cuando el verbo principal es have (jav; tener). Es más común que escuche la oración I don’t have a car (ai dount jav a car; No tengo coche), que la versión británica I haven’t a car
Preguntas, Preguntas, y Más Preguntas
Cuando se habla por primera vez un idioma, siempre resulta un poco complicado aprender a formular preguntas, sin embargo voy a mostrarle una manera fácil de hacerlo.
Preguntas con el verbo “to be”
Las preguntas que utilizan el verbo to be son muy comunes, por ejemplo, Are you hungry? (ar iu jan-gri; ¿Tienes hambre?). (Consulte la sección sobre “Verbos: Expresando Acciones, Sentimientos, y Estados de Ser” en este capítulo, para tener más información sobre cómo usar el verbo to be.) Las preguntas con to be comienzan con una forma del verbo to be, seguida por el sujeto de la oración. Las siguientes oraciones muestran este patrón:
Una forma fácil de recordar cómo formar este tipo de pregunta es imaginar una afirmación como: You are my friend (iu ar mai frend; Eres mi amigo). Ahora invierta el sujeto y el verbo ser de la siguiente manera: Are you my friend? (ar iu mai frend; ¿Eres tú mi amigo?)
Preguntas con el verbo “to do”
Otra pregunta muy común es la que comienza con el verbo do. Por lo general se usa la palabra do o does para comenzar una pregunta cuando el verbo principal no es to be, como en Do you speak English? (Utilice do con I, you, we, y they; utilice does con he, she, e it.)
Es muy fácil formar una pregunta con to do. Solo ponga la palabra do o does frente a la afirmación — ¡y presto! — la pregunta está lista! Bueno, casi. También tiene que cambiar el verbo principal a su forma base, como se muestra en los siguientes ejemplos:
He speaks my language.
(ji spi-iks mai lang-uill; Does he speak my language?
(das ji spi-ik mai lang-uill;
Él habla mi idioma.)
¿Él habla mi idioma?)
You love me! Do you love me?
(iu lov mi; (du iu lov mi;
¡Me quieres!) ¿Me quieres?)
Para formar una pregunta en el pasado, use did (did; hizo) — el pasado de do — y el verbo principal en su forma base, ejemplo: Did she read this book? (did shi rid dis buk; ¿Ella leyó este libro?) Puede ver cómo una oración en el pasado se convierte en una pregunta en el siguiente ejemplo:
You liked the movie. Did you like the movie?
(iu laikd da mu-vi; (did iu laikd da mu-vi;
Te gustó la película.) ¿Te gustó la película?)
Preguntas con what, when, where, y why
Varias preguntas en inglés requieren el uso de una “palabra interrogativa,” como qué, dónde, cuándo, etc. A las preguntas que comienzan con estas palabras se les llama algunas veces information questions (in-for-mei-chion kwest-chions; preguntas informativas) porque la respuesta proporciona información específica. A continuación está una lista de las palabras interrogativas más comunes:
Se pueden formar muchas preguntas informativas con tan solo añadir una palabra interrogativa a las preguntas
con to be o to do. Los siguientes ejemplos muestran lo que quiero decir:
Is she crying? Why is she crying?
(is chi crai-ing; (juai is chi crai-ing;
¿Está llorando?) ¿Por qué está llorando?)
Do you love me? How much do you love me?
(du iu lov mi; (jau much du iu lov mi;
¿Me quieres?) ¿Cuánto me quieres?)
Revise estas preguntas informativas y ponga atención al tipo de información que pide cada pregunta:
What is your name? My name is Sara.
(juat is ior neim; (mai neim is se-ra;
¿Cuál es tu nombre?) Mi nombre es Sara.)
Where do you live? I live on Mission Street.
(juer du iu liv; (ai liv an mi-shan strit;
¿Dónde vives?) Vivo en Mission Street.)
When is the concert? It’s tonight at 8:00 p.m.
(juen is da con-srt; (its tu-nait- ate it pi em;
¿Cuándo es el concierto?) Es hoy a las 8:00 p.m.)
How much does it cost? It costs 20 dollars.
(jau mach dos it cost; (it costs twen-ti dol-ars;
¿Cuánto cuesta?) Cuesta 20 dólares.)
Why are you going? Because I like the band.
(juai ar iu going; (bi-cos ai laik da band;
¿Por qué vas?) Porque me gusta la banda.)
Who is going with you? You are!
(ju is go-ing wiz iu; (iu ar;
¿Quién va contigo?) ¡Tú!)
Puede hacer muchas más preguntas añadiendo simplemente una palabra específica después de la palabra interrogativa what. Observe estos ejemplos de preguntas (y respuestas, solo por divertirse):
What day is it? Saturday.
(jaut dei is it; (sa-tur-dei;
¿Qué día es?) Sábado.)
What school do you attend? Mills College.
(juat scul du iu a-tend; (milz cal-ell;
¿A qué escuela vas?) Mills College.)
Sustantivos: Personas, Lugares, y Cosas
En inglés, como en su propio idioma, los sustantivos pueden ser nombres de personas (como Einstein y Tía Susy), lugares (como el Gran Cañón y España), o cosas (como libros o circunstancias generales). Los sustantivos pueden ser singulares o plurales.
En inglés, los sustantivos no son masculine (mas-culen; masculinos) o feminine (fe-me-nen; femeninos). Esta es una de las cosas que es más fácil del inglés en comparación con otros idiomas.
En inglés los sustantivos son singular (sin-guiu-lar; singular) o plural (plu-ral; plural). Las terminaciones plurales “cotidianas” para la mayoría de los sustantivos son –s o –es, pero algunos sustantivos tienen terminaciones “caprichosas.” Estas son algunas reglas útiles para facilitar la formación del plural:
Algunos sustantivos no cambian en el plural como: fish (fish; pez, peces) o sheep (shi-ip; borrego, borregos).
Algunos sustantivos son completamente diferentes en el plural. Por ejemplo: foot (fut; pie) → feet (fi-it; pies), man (man; hombre) → men
(men; hombres), person (pr-san; persona) → people (pi-pol; personas), o woman (ua-man; mujer) → women (ui-men; mujeres)
You y I: Pronombres Sujeto
Los pronouns (pro-nauns; pronombres) pueden sustituir a los sustantivos. La forma de usarlos en inglés probablemente es similar a cómo los usa en su idioma materno.
Los subject pronouns (sab-llect pro-nauns; pronombres sujeto) son pronombres que sustituyen al sujeto de la oración. Estos son los pronombres sujeto:
Recuerde que el inglés tiene una sola forma de you; no es necesario hacer una distinción entre el you formal y el you informal, como
en muchos otros idiomas. Por lo que es perfectamente aceptable usar you en situaciones formales e informales.
Observe como en los siguientes pares de oraciones, al sujeto de la primera oración lo sustituye un pronombre en la segunda oración.
Tommy went to Mexico. He went to Mexico.
(ta-mi went tu me-xi-cou; (ji went tu me-xi-cou;
Tommy fue a México.) Él fue a México.)
Paola lives there. She lives there.
(pao-la livs der; (shi livs der;
Paola vive ahí.) Ella vive ahí.)
Mexico is a great country. It is a great country.
(me-xi-cou is a greit con-tri; (it is a greit con-tri;
México es un gran país.) Es un gran país.)
Tommy and Paola are friends. They are friends.
(ta-mi and pao-la ar frends; (dei ar frends;
Tommy y Paola son amigos.) Ellos son amigos.)
You y I juntos equivalen a we. Cada vez que el sujeto incluye a you y a otras personas, use el pronombre we — no they. Ejemplo:
Joan and I are sisters. We are sisters.
(llon and ai ar sis-trs; (Wi ar sis-trs;
Joan y yo somos hermanas.) Nosotras somos hermanas.)
My wife, kids, and I took a vacation We took a vacation.
(mai waif kids and (wi tuk ei vei-quei-chn; ai tuk ei vei-quei-chn; Nosotros tomamos
Mi esposa, mis hijos y yo vacaciones.) tomamos vacaciones.)
En muy poco tiempo estará usando los pronombres como todo un angloparlante. Sólo recuerde lo siguiente:
Ser Posesivo: Pronombres y Adjetivos Posesivos
El uso de posesivos permite identificar qué pertenece a quién. Los possessive adjectives (po-ses-iv ad-llectivs; adjetivos posesivos) van antes de los sustantivos e indican posesión — es decir, ayudan a describir a qué o a quién pertenece el sujeto. Estos son los adjetivos posesivos:
Recuerde que se usa el adjetivo posesivo que hace referencia al dueño, no al objeto o a la persona que se posee. Es decir, si el dueño es mujer, use la palabra her para mostrar posesión, aunque lo que se posee sea masculino. Observe los siguientes ejemplos:
Los possessive pronouns (pronunciation; pronombres posesivos) muestran a quién pertenece el sujeto que se acaba de mencionar. Los pronombres posesivos pueden ir al principio o al final de una oración y pueden ser el sujeto o el objeto. Estos son lospron ombres posesivos:
Al igual que los adjetivos posesivos, los pronombres posesivos no tienen plural. La –s en las palabras yours, hers, its, ours, y theirs implica posesión. Estos son algunos ejemplos:
Verbos: Expresando Acciones, Sentimientos, y Estados de Ser
Un verb (verb; verbo) añade acción y sentimiento a una oración o indica un estado de ser. A este verbo se le llama comúnmente main verb (main verb; verbo principal) — o el verbo que hace el “trabajo” principal en la oración. Observe los verbos principales en las siguientes oraciones:
Los verbos también pueden ser “ayudantes” de los verbos principales. Este verbo se llama auxiliary verb (al-sil-i-e-ri verb; verbo auxiliar) — o simplemente un helping verb (jelp-ing verb; verbo ayudante). En las siguientes oraciones, los verbos (en itálicas) son verbos auxiliares que apoyan a los verbos principales:
Al conjugarse los verbos pueden ser regulares o irregulares:
Verbos regulares
Casi todos los verbos en inglés son regulares en el presente. Además, se conjugan de la misma forma con excepción de la tercera persona del singular (he, she, e it). Por ejemplo, aquí están las conjugaciones (muy útiles) de los verbos regulares to love (tu lav; amar) y to kiss (tu kis; besar):
Conjugación Pronunciación
To Love:
I love (ai lov)
you love (iu lov)
he/she loves (ji/shi lovs)
it loves (it lovs)
we love (wi lov)
they love (dei lov)
To Kiss:
I kiss (ai kis)
you kiss (iu kis)
he/she kisses (ji/shi kis-es)
it kisses (it kis-es)
we kiss (wi kis)
they kiss (dei kis)
Lo único peculiar de la conjugación de los verbos regulares es la terminación de –s o –es en la tercera persona del singular. He, she, e it son personas del singular, pero las terminaciones de los verbos son idénticas a la terminación del plural. ¡Esté muy alerta! Por otro lado, no se confunda y añada –s o –es a verbos que se usan con sustantivos plurales o con los pronombres we y they.
Verbos irregulares
Hoy es su día de suerte, porque, por el momento, solo tiene que recordar dos verbos irregulares para el presente: to have (tu jav; tener) y to be (tu bi; ser o estar). Estas son las conjugaciones para estos dos verbos excéntricos.
Conjugación Pronunciación
To Have:
I have (ai jav)
you have (iu jav)
he/she has (ji/chi jas)
it has (it jas)
we have (wi jav)
they have (dei jav)
To Be:
I am (ai em)
you are (iu ar)
he/she is (ji/chi is)
it is (it is)
we are (wi ar)
they are (dei ar)
Ser o no ser: Uso del verbo “to be”
El verbo to be es un verbo muy activo; tiene muchas funciones en inglés. Esta es una descripción de cuatro de ellas (no están en orden de importancia). Use to be antes de sustantivos y adjetivos para mostrar identidad o estado:
Use to be como un verbo auxiliar (o ayudante) con el presente o pasado continuo. Observe los siguientes ejemplos, el primero en presente continuo y el segundo en pasado continuo:
Use to be como verbo auxiliar cuando en el futuro aparezca la palabra going to (go-ing tu; ir a):
Hablo más sobre el presente/pasado continuo y futuro en la siguiente sección. Use to be para señalar un lugar:
Que No lo Presionen los Tiempos
Al igual que la mayoría de los idiomas, el inglés tiene infinidad de tiempos para cada situación, pero la buena noticia es que con conocer algunos de los básicos le basta para desenvolverse fácilmente. Para empezar observe los ejemplos con el verbo regular to walk (tu wak; caminar):
Presente simple
Voy a darle dos por el precio de uno — dos formas de presente para conversaciones diarias. La primera es smple present (sim-pl pre-sent; presente simple). Use este tiempo para hablar de actividades diarias o de actividades o eventos cotidianos. Por ejemplo, I jog every day (ai llog ev-ri dei; Corro todos los días). To be también se usa para expresar un estado o un hecho, como The sun is hot (da san is jat; El sol está caliente).
La siguiente lista le muestra más ejemplos del presente simple
Presente continuo
El segundo presente que le quiero mostrar es el presentcontinuous t ense (pre-sent con-tin-iu-as tens; presente continuo). Use este tiempo para hablar de cosas que están sucediendo en el momento — en este momento o en este período de su vida. Por ejemplo:
Para los de espíritu matemático, aquí les muestro una útil fórmula para formar el presente continuo: to be + verbo principal + –ing.
Y recuerde usar la conjugación correcta del verbo to be. Por ejemplo:
Cuando alguien le hace una pregunta en el presente continuo, usted debe contestar con el mismo tiempo. Aquí están unos ejemplos de preguntas y respuestas:
What are you doing? I am cleaning the house.
(juat ar iu du-ing; (ai em clin-in da jaus;
¿Qué estás haciendo?) Estoy limpiando la casa.)
Where are you going? I am going to the store.
(juer ar iu go-ing; (ai em go-ing tu da stor;
¿A dónde vas?) Voy a la tienda.)
Asegúrese de que el sujeto de la oración pueda realizar la acción que se indica. Por ejemplo, si quiere decir I’m reading a book (aim rid-in ei buk; Estoy leyendo un libro),
¡tenga cuidado de no decir The book is reading (da buk is rid-in; El libro está leyendo)! En inglés (o en cualquier otro idioma), estaidea n o tiene sentido — un libro no puede leer.
Pasado simple
Use el simple past tense (sim-pl past tens; pasado simple) para hablar de una acción o evento que comenzó y terminó en el pasado. Con el pasado simple es común usar palabras que indican pasado, yesterday (yes-ter-dei; ayer), last week (last wik; la semana pasada), in 1999 (in nain-tin nain-ti nain; en 1999), ten minutes ago (ten min-ets a-gou; hace diez minutos), entre otras.
El pasado simple se forma de dos maneras:
Solo añada –ed al final a la mayoría de los verbos regulares en inglés, y ¡ahí tiene el pasado! (Tómelo así: Su amigo Ed es un hombre regular.) Estos son ejemplos del pasado regular:
Si un verbo termina en e, simplemente añada –d. Para los verbos que terminan en consonante más y, como study (sta-di; estudiar) y try (trai; intentar) forme el pasado cambiando la y por i y añadiendo –ed, como en studied (stou-did; estudió) y tried (traid; intentó).
Como 100 verbos comunes tienen formas irregulares en el pasado. Lo bueno es que, a excepción del verbo to be, todos tienen una sola forma. Por ejemplo, el pasado simple de have es had (jad; tuvo). En los siguientes ejemplos, los verbos irregulares en pasado están en itálicas:
El verbo to be tiene dos conjugaciones en el pasado simple:
Pasado continuo
Si puede formar el presente continuo, fácilmente puede hacer el past continuous tense (past con-tin-iuas tens; pasado continuo). Este tiempo se usa para hablar de algo que estaba sucediendo por un período de tiempo en el pasado. Por ejemplo:
Esta es la razón por la que es muy fácil formar el pasado continuo. Si sabe formar el presente continuo con el verbo to be + el verbo principal + –ing, solo tiene que cambiar el verbo to be al pasado, y —¡presto! — acaba de crear el presente continuo. Los siguientes ejemplos ilustran lo anterior:
Futuro: Will y going to
Existen dos formas igualmente válidas para hablar del futuro, aunque la gente tiende a usar una o la otra para situaciones diferentes.
Cuando quiera formar el futuro puede usar la palabra will (uil) o el verbo to be más going to (go-ing tu; ir a). A continuación están dos fórmulas y ejemplos que ilustran cómo usar cada forma:
Los angloparlantes casi siempre usan contracciones con el futuro, y usted también lo debe hacer. Use las contracciones I’ll, you’ll, etc. para la palabra will. Con going to, use las contracciones de to be, como I’m going to, you’re going to, she’s going to , etc.
Adjetivos: Déle Sabor al Idioma
Los adjectives (ad-llec-tivs; adjetivos) ayudan a describir o a dar más información de sustantivos y pronombres e incluso de otros adjetivos. Éstos añaden color, textura, cualidad, cantidad, carácter ysab or a una oración plana, “sin sabor.”
Esta es una oración sin ningún adjetivo:
Netter's atlas is a book. (Netter atlas is ei buk; El atlas de Netter es un libro.)
Usando la misma oración, vea cómo adquiere sabor al usar adjetivos:
Netter's atlas is a fun, helpful,anatomy illustraded book!
En inglés los adjetivos nunca tienen género o formas en plural; es decir, los adjetivos nunca cambian de acuerdo al género o número de
los sustantivos que describen. Por ejemplo, en las siguientes dos oraciones, fíjese cómo los adjetivos (en itálicas) no cambian a pesar de los sustantivos.
Dando color y cantidad
Los colors (ca-lrs; colores) son adjetivos, al igual que los numbers (nom-bers; números). Estos son algunos ejemplos (observe que la cantidad va primero, seguido por el color y el sustantivo):
Expresando sentimientos
Los adjetivos pueden expresar feelings (fil-ings; sentimientos), emotions (i-mo-chans; emociones), y el estado de salud en general. Los verbos to be y to feel (tu fil; sentir) se usan con los siguientes tipos de adjetivos:
Describiendo carácter y habilidad
Los adjetivos se usan para describir el carácter, cualidades y habilidades de las personas. Use el verbo to be con este tipo de adjetivo:
Para dar énfasis a su descripción, use el adverbio very (veri; muy) antes del adjetivo. Por ejemplo:
Adverbios: Dando Carácter a los Verbos
Los adverbs (as-vrbs; adverbios) ayudan a describir un verbo o un adjetivo. Los adverbios expresan cómo o de qué manera se hace algo.
Esta es una oración sin adverbios:
I play the piano. (ai plei da pi-a-no; Toco el piano.)
Ahora añada un adverbio y fíjese cómo la oración tiene otro sentido:
I play the piano badly! (ai plei da pi-a-no bad-li; ¡Toco muy mal el piano!)
Los adverbios también dicen qué tan seguido se hace algo, como I rarely practice the piano (ai reir-li practis da pi-a-no; Rara vez practico el piano). Y los adverbios también dicen algo más del adjetivo, como en My piano teacher is extremely patient (mai pi-a-no ti-chr
is ex-trim-li pei-chant; Mi maestra de piano es extremadamente paciente).
La mayoría de los adverbios se forman añadiendo –ly a un adjetivo. Por ejemplo, el adjetivo quiet (kuai-et; callado) se convierte en el adverbio quietly (kuaiet- ly; calladamente). Estos son algunos ejemplos:
Algunos adverbios y adjetivos son clones, lo que significa que las palabras no cambian. Por ejemplo, observe la palabra fast (fast; rápido) en estas dos oraciones:
Los Tres Artículos: A, an, y the
En esta sección le muestro cómo usar los artículos a, an, y the. Nota: En inglés, los artículos (así como los sustantivos) no tienen género; son los mismos para femenino y masculino, como en The boy is tall (da boi is tal; El niño es alto) y The girl is tall (da guirl is tal; La niña es alta).
Estas son algunas reglas para que no se pierda:
en este capítulo solo presento los elementos esenciales para que tenga una mejor comprensión del inglés.
Construcción de Oraciones Simples
Formar una oración simple en inglés es muy sencillo siempre y cuando se utilicen los tres elementos básicos.
Los tres elementos básicos son:
- subject (sub-llect; sujeto)
- verb (vurb; verbo)
- object (ob-llect; objeto)
El sujeto de una oración puede ser un noun (naun; sustantivo) o un pronoun (pro-naun; pronombre), el verb puede estar en presente, pasado o futuro, y el object es un término general para, digamos, ¡el resto de la oración!
Construir una oración en inglés es como usar una fórmula matemática. Aquí está la “fórmula” de oraciones simples para aquellos con alma de matemático:
subject + verb + object. Un ejemplo de esta estructura sería:
I speak English. (ai spi-ik ing-lich; Yo hablo inglés)
Construcción de Oraciones Negativas
Por supuesto no siempre va a querer hablar con oraciones afirmativas, así que necesita saber cómo formar una oración negativa. La siguiente lista muestra tres formas simples para formar oraciones negativas usando la palabra not (not; no):
- Añada not a una oración simple después del verbo to be: English is not difficult (ing-lich is not di-fi-colt; El inglés no es difícil).
- Añada do not o does not antes de verbos diferentes a to be: She does not like hamburgers (Chi dos not laik jam-bur-gurs; A ella no le
- Añada cannot antes del verbo para expresar inhabilidad: I cannot speak Chinese (ai can-not spi-ik chai-nis; No puedo hablar chino).
No versus not
Quizá su lengua materna use la palabra no (nou; no) cuando el inglés usa not, pero en inglés no diga no nou laik jam-bur-gurs; Me gustan no las hamburguesas).
Sin embargo, puede formar algunas oraciones negativas usando no antes del sustantivo.
Los siguientes ejemplos muestran dos formas de decir la misma oración negativa:
- I do not have a car. (ai du not jav a car; No tengo coche.)
- I have no car. (ai jav nou car; No tengo coche.)
Usando contracciones como un angloparlante
Si quiere hablar como un angloparlante — y que la gente lo entienda bien — use contracciones al hablar.
Las contracciones son dos palabras — como I am (ai em; Yo soy) — unidas para formar una sola, pero a la que se le quitan letras para acortarla, ejemplo: I’m (aim; Yo soy).
Estas son unas de las contracciones más comunes con el verbo to be:
- you are (iu ar; tú eres) → you’re (ior; tú eres)
- he is (ji is; él es) → he’s (jis; él es)
- she is (shi is; ella es) → she’s (shis; ella es)
- it is (it is; eso(a) es) → it’s (its; eso(a) es)
- we are (wi ar; nosotros somos) → we’re (wir; nosotros somos)
- they are (dei ar; ustedes son) → they’re (deir; ustedes son)
Por lo general los negativos se expresan en forma de contracciones, sin embargo cabe notar que no incluyo una contracción para I am not (ai em not; Yo no soy/estoy), ya que no existe.
En su lugar la gente dice I’m not (aim not; Yo no soy/estoy) formando la contracción con las palabras I y am:
- is not (is not; no es/no está) → isn’t (is-ent; no es/no está)
- are not (ar not; no son/no están) → aren’t (arnt; no son/no están)
- do not (du not; no) → don’t (dount; no)
- does not (dous not; no) → doesn’t (dous-ent; no)
- cannot (can not; no puedo) → can’t (cant; no puedo)
En inglés americano la gente usa la contracción negativa don’t have (dount jav; no tengo) o doesn’t have (dos-ent jav; no tiene), en lugar de haven’t (jav-ant; no tengo) cuando el verbo principal es have (jav; tener). Es más común que escuche la oración I don’t have a car (ai dount jav a car; No tengo coche), que la versión británica I haven’t a car
Preguntas, Preguntas, y Más Preguntas
Cuando se habla por primera vez un idioma, siempre resulta un poco complicado aprender a formular preguntas, sin embargo voy a mostrarle una manera fácil de hacerlo.
Preguntas con el verbo “to be”
Las preguntas que utilizan el verbo to be son muy comunes, por ejemplo, Are you hungry? (ar iu jan-gri; ¿Tienes hambre?). (Consulte la sección sobre “Verbos: Expresando Acciones, Sentimientos, y Estados de Ser” en este capítulo, para tener más información sobre cómo usar el verbo to be.) Las preguntas con to be comienzan con una forma del verbo to be, seguida por el sujeto de la oración. Las siguientes oraciones muestran este patrón:
- Is she your sister? (is shi ior sis-ter; ¿Ella es tu hermana?)
- Are they American? (ar dei a-mer-i-can; ¿Son americanos?)
Una forma fácil de recordar cómo formar este tipo de pregunta es imaginar una afirmación como: You are my friend (iu ar mai frend; Eres mi amigo). Ahora invierta el sujeto y el verbo ser de la siguiente manera: Are you my friend? (ar iu mai frend; ¿Eres tú mi amigo?)
Preguntas con el verbo “to do”
Otra pregunta muy común es la que comienza con el verbo do. Por lo general se usa la palabra do o does para comenzar una pregunta cuando el verbo principal no es to be, como en Do you speak English? (Utilice do con I, you, we, y they; utilice does con he, she, e it.)
Es muy fácil formar una pregunta con to do. Solo ponga la palabra do o does frente a la afirmación — ¡y presto! — la pregunta está lista! Bueno, casi. También tiene que cambiar el verbo principal a su forma base, como se muestra en los siguientes ejemplos:
He speaks my language.
(ji spi-iks mai lang-uill; Does he speak my language?
(das ji spi-ik mai lang-uill;
Él habla mi idioma.)
¿Él habla mi idioma?)
You love me! Do you love me?
(iu lov mi; (du iu lov mi;
¡Me quieres!) ¿Me quieres?)
Para formar una pregunta en el pasado, use did (did; hizo) — el pasado de do — y el verbo principal en su forma base, ejemplo: Did she read this book? (did shi rid dis buk; ¿Ella leyó este libro?) Puede ver cómo una oración en el pasado se convierte en una pregunta en el siguiente ejemplo:
You liked the movie. Did you like the movie?
(iu laikd da mu-vi; (did iu laikd da mu-vi;
Te gustó la película.) ¿Te gustó la película?)
Preguntas con what, when, where, y why
Varias preguntas en inglés requieren el uso de una “palabra interrogativa,” como qué, dónde, cuándo, etc. A las preguntas que comienzan con estas palabras se les llama algunas veces information questions (in-for-mei-chion kwest-chions; preguntas informativas) porque la respuesta proporciona información específica. A continuación está una lista de las palabras interrogativas más comunes:
- what (juat; qué)
- when (juen; cuándo)
- where (juer; dónde)
- who (ju; quién)
- why (juai; por qué)
- how (jau; cómo)
- how much (jau mach; cuánto)
- how many (jau me-ni; cuántos)
Se pueden formar muchas preguntas informativas con tan solo añadir una palabra interrogativa a las preguntas
con to be o to do. Los siguientes ejemplos muestran lo que quiero decir:
Is she crying? Why is she crying?
(is chi crai-ing; (juai is chi crai-ing;
¿Está llorando?) ¿Por qué está llorando?)
Do you love me? How much do you love me?
(du iu lov mi; (jau much du iu lov mi;
¿Me quieres?) ¿Cuánto me quieres?)
Revise estas preguntas informativas y ponga atención al tipo de información que pide cada pregunta:
What is your name? My name is Sara.
(juat is ior neim; (mai neim is se-ra;
¿Cuál es tu nombre?) Mi nombre es Sara.)
Where do you live? I live on Mission Street.
(juer du iu liv; (ai liv an mi-shan strit;
¿Dónde vives?) Vivo en Mission Street.)
When is the concert? It’s tonight at 8:00 p.m.
(juen is da con-srt; (its tu-nait- ate it pi em;
¿Cuándo es el concierto?) Es hoy a las 8:00 p.m.)
How much does it cost? It costs 20 dollars.
(jau mach dos it cost; (it costs twen-ti dol-ars;
¿Cuánto cuesta?) Cuesta 20 dólares.)
Why are you going? Because I like the band.
(juai ar iu going; (bi-cos ai laik da band;
¿Por qué vas?) Porque me gusta la banda.)
Who is going with you? You are!
(ju is go-ing wiz iu; (iu ar;
¿Quién va contigo?) ¡Tú!)
Puede hacer muchas más preguntas añadiendo simplemente una palabra específica después de la palabra interrogativa what. Observe estos ejemplos de preguntas (y respuestas, solo por divertirse):
What day is it? Saturday.
(jaut dei is it; (sa-tur-dei;
¿Qué día es?) Sábado.)
What school do you attend? Mills College.
(juat scul du iu a-tend; (milz cal-ell;
¿A qué escuela vas?) Mills College.)
Sustantivos: Personas, Lugares, y Cosas
En inglés, como en su propio idioma, los sustantivos pueden ser nombres de personas (como Einstein y Tía Susy), lugares (como el Gran Cañón y España), o cosas (como libros o circunstancias generales). Los sustantivos pueden ser singulares o plurales.
En inglés, los sustantivos no son masculine (mas-culen; masculinos) o feminine (fe-me-nen; femeninos). Esta es una de las cosas que es más fácil del inglés en comparación con otros idiomas.
En inglés los sustantivos son singular (sin-guiu-lar; singular) o plural (plu-ral; plural). Las terminaciones plurales “cotidianas” para la mayoría de los sustantivos son –s o –es, pero algunos sustantivos tienen terminaciones “caprichosas.” Estas son algunas reglas útiles para facilitar la formación del plural:
- Añada –s a los sustantivos que terminan en vocales o consonantes, como: days (dais; días) o words (uerds; palabras).
- Para sustantivos que terminan en consonante + y, quite la –y y añada –ies, como en: parties (par-tis; fiestas) o stories (sto-ris; cuentos).
- Añada –es a los sustantivos que terminan en –s,–ss, –ch, –sh, –x, y –z, como en: buses (bos-es; camiones), kisses (kis-es; besos), o lunches (lounch-es; almuerzos).
- Para sustantivos que terminan en –f o –fe, cambie la terminación a –ves: half (jaf; mitad) → halves (javs; mitades) o life (laif; vida) → lives (laivs; vidas).
Algunos sustantivos no cambian en el plural como: fish (fish; pez, peces) o sheep (shi-ip; borrego, borregos).
Algunos sustantivos son completamente diferentes en el plural. Por ejemplo: foot (fut; pie) → feet (fi-it; pies), man (man; hombre) → men
(men; hombres), person (pr-san; persona) → people (pi-pol; personas), o woman (ua-man; mujer) → women (ui-men; mujeres)
You y I: Pronombres Sujeto
Los pronouns (pro-nauns; pronombres) pueden sustituir a los sustantivos. La forma de usarlos en inglés probablemente es similar a cómo los usa en su idioma materno.
Los subject pronouns (sab-llect pro-nauns; pronombres sujeto) son pronombres que sustituyen al sujeto de la oración. Estos son los pronombres sujeto:
- i (ai; yo)
- you (iu; tú, usted, ustedes)
- he (ji; él)
- she (shi; ella)
- it (it; no hay traducción cuando es sujeto gramatical de verbos y frases impersonales)
- we (ui; nosotros)
- they (dei; ellos, ellas)
Recuerde que el inglés tiene una sola forma de you; no es necesario hacer una distinción entre el you formal y el you informal, como
en muchos otros idiomas. Por lo que es perfectamente aceptable usar you en situaciones formales e informales.
Observe como en los siguientes pares de oraciones, al sujeto de la primera oración lo sustituye un pronombre en la segunda oración.
Tommy went to Mexico. He went to Mexico.
(ta-mi went tu me-xi-cou; (ji went tu me-xi-cou;
Tommy fue a México.) Él fue a México.)
Paola lives there. She lives there.
(pao-la livs der; (shi livs der;
Paola vive ahí.) Ella vive ahí.)
Mexico is a great country. It is a great country.
(me-xi-cou is a greit con-tri; (it is a greit con-tri;
México es un gran país.) Es un gran país.)
Tommy and Paola are friends. They are friends.
(ta-mi and pao-la ar frends; (dei ar frends;
Tommy y Paola son amigos.) Ellos son amigos.)
You y I juntos equivalen a we. Cada vez que el sujeto incluye a you y a otras personas, use el pronombre we — no they. Ejemplo:
Joan and I are sisters. We are sisters.
(llon and ai ar sis-trs; (Wi ar sis-trs;
Joan y yo somos hermanas.) Nosotras somos hermanas.)
My wife, kids, and I took a vacation We took a vacation.
(mai waif kids and (wi tuk ei vei-quei-chn; ai tuk ei vei-quei-chn; Nosotros tomamos
Mi esposa, mis hijos y yo vacaciones.) tomamos vacaciones.)
En muy poco tiempo estará usando los pronombres como todo un angloparlante. Sólo recuerde lo siguiente:
- No omita el pronombre sujeto. A diferencia de otros idiomas, en inglés, el verbo por sí solo no indica necesariamente el número o el género del sujeto, por lo que debe de incluirlo. Excepción: Puede omitir el pronombre sujeto si está implícito que el sujeto es tú o usted, como en los siguientes ejemplos:
- Come here (com ji-ar; Ven), Sit down (sit daun; Siéntate), y Help! (jelp; ¡Ayuda!)
- Use el pronombre it para animales. Pero si conoce el género del animal, puede usar he o she. Por ejemplo, si sabe que Molly es un gato hembra, puede decir She’s very affectionate (shis ve-ri a-fec-chn-et; Es muy cariñosa
- Use el pronombre they para el plural de animales y cosas. Por ejemplo, si compra dos libros puede decir They are interesting (dei ar in-tr-est-ing; Son interesantes)
Ser Posesivo: Pronombres y Adjetivos Posesivos
El uso de posesivos permite identificar qué pertenece a quién. Los possessive adjectives (po-ses-iv ad-llectivs; adjetivos posesivos) van antes de los sustantivos e indican posesión — es decir, ayudan a describir a qué o a quién pertenece el sujeto. Estos son los adjetivos posesivos:
- my (mai; mi)
- your (ior; tu)
- her (jer; su, de ella)
- his (jis; su, de él)
- its (its; su, sus)
- our (aur; nuestro, nuestra)
- their (der; de ellos, de ellas)
- These are her bags. (di-is ar jer bags; Estas son sus bolsas.)
- This is her suitcase. (dis is jer su-ut-keis; Esta es su maleta.)
Recuerde que se usa el adjetivo posesivo que hace referencia al dueño, no al objeto o a la persona que se posee. Es decir, si el dueño es mujer, use la palabra her para mostrar posesión, aunque lo que se posee sea masculino. Observe los siguientes ejemplos:
- Nettie travels with her husband. (ne-ti tra-vels uiz her jos-band; Nettie viaja con su esposo.)
- His wife made a reservation. (jis waif meid ie reser-vei-chion; Su esposa hizo una reservación.)
Los possessive pronouns (pronunciation; pronombres posesivos) muestran a quién pertenece el sujeto que se acaba de mencionar. Los pronombres posesivos pueden ir al principio o al final de una oración y pueden ser el sujeto o el objeto. Estos son lospron ombres posesivos:
- mine (main; (el) mío, (la) mía)
- yours (iors; (el) tuyo, (la) tuya, (el) suyo, (la) suya)
- hers (jers; (el) suyo, (la) suya)
- his (jis; (el) suyo, (la) suya)
- its (its; (el) suyo, (la) suya)
- ours (aurs; (el) nuestro, (la) nuestra)
- theirs (ders; (el) suyo, (la) suya)
Al igual que los adjetivos posesivos, los pronombres posesivos no tienen plural. La –s en las palabras yours, hers, its, ours, y theirs implica posesión. Estos son algunos ejemplos:
- This luggage is yours. (dis lo-guech es iors; Este equipaje es suyo.)
- Mine is still in the car. (main is stil in da car; El mío todavía está en el coche.)
Verbos: Expresando Acciones, Sentimientos, y Estados de Ser
Un verb (verb; verbo) añade acción y sentimiento a una oración o indica un estado de ser. A este verbo se le llama comúnmente main verb (main verb; verbo principal) — o el verbo que hace el “trabajo” principal en la oración. Observe los verbos principales en las siguientes oraciones:
- We ate a pizza. (ui eit ei pit-sa; Comimos una pizza.)
- I like cheese pizza. (ai laik chis pit-sa; Me gusta la pizza de queso.)
- Pizza is yummy! (pit-sa is llam-mi; ¡La pizza es rica!)
Los verbos también pueden ser “ayudantes” de los verbos principales. Este verbo se llama auxiliary verb (al-sil-i-e-ri verb; verbo auxiliar) — o simplemente un helping verb (jelp-ing verb; verbo ayudante). En las siguientes oraciones, los verbos (en itálicas) son verbos auxiliares que apoyan a los verbos principales:
- You are reading this book. (iu ar rid-ing dis buk; Estás leyendo este libro.)
- It can give you some grammar tips. (it can giv iu sam gram-mr tips; Te puede dar algunos consejos de gramática.)
Al conjugarse los verbos pueden ser regulares o irregulares:
- Regular verbs (re-guiu-lar verbs; verbos regulares): Son los verbos que siguen un patrón de conjugación regular y predecible.
- Irregular verbs (i-re-guiu-lar verbs; verbos irregulares): Bueno, digamos que estos son los verbos que no siguen un patrón razonable.
Verbos regulares
Casi todos los verbos en inglés son regulares en el presente. Además, se conjugan de la misma forma con excepción de la tercera persona del singular (he, she, e it). Por ejemplo, aquí están las conjugaciones (muy útiles) de los verbos regulares to love (tu lav; amar) y to kiss (tu kis; besar):
Conjugación Pronunciación
To Love:
I love (ai lov)
you love (iu lov)
he/she loves (ji/shi lovs)
it loves (it lovs)
we love (wi lov)
they love (dei lov)
To Kiss:
I kiss (ai kis)
you kiss (iu kis)
he/she kisses (ji/shi kis-es)
it kisses (it kis-es)
we kiss (wi kis)
they kiss (dei kis)
Lo único peculiar de la conjugación de los verbos regulares es la terminación de –s o –es en la tercera persona del singular. He, she, e it son personas del singular, pero las terminaciones de los verbos son idénticas a la terminación del plural. ¡Esté muy alerta! Por otro lado, no se confunda y añada –s o –es a verbos que se usan con sustantivos plurales o con los pronombres we y they.
Verbos irregulares
Hoy es su día de suerte, porque, por el momento, solo tiene que recordar dos verbos irregulares para el presente: to have (tu jav; tener) y to be (tu bi; ser o estar). Estas son las conjugaciones para estos dos verbos excéntricos.
Conjugación Pronunciación
To Have:
I have (ai jav)
you have (iu jav)
he/she has (ji/chi jas)
it has (it jas)
we have (wi jav)
they have (dei jav)
To Be:
I am (ai em)
you are (iu ar)
he/she is (ji/chi is)
it is (it is)
we are (wi ar)
they are (dei ar)
Ser o no ser: Uso del verbo “to be”
El verbo to be es un verbo muy activo; tiene muchas funciones en inglés. Esta es una descripción de cuatro de ellas (no están en orden de importancia). Use to be antes de sustantivos y adjetivos para mostrar identidad o estado:
- Molly and Dixie are cats. (ma-li and diks-i ar cats; Molly y Dixie son gatos.)
- It is a beautiful day. (it is ei biu-ti-ful dei; Es un hermoso día.)
- I am lost! (ai em last; ¡Estoy perdido!)
Use to be como un verbo auxiliar (o ayudante) con el presente o pasado continuo. Observe los siguientes ejemplos, el primero en presente continuo y el segundo en pasado continuo:
- The world is turning. (da wrld is trn-en; El mundo está girando.)
- I was writing this book last year. (ai was rait-en dis buk last yiar; Estaba escribiendo este libro el año pasado.)
Use to be como verbo auxiliar cuando en el futuro aparezca la palabra going to (go-ing tu; ir a):
- You are going to speak English very well. (iu ar go-ing tu spi-ik in-glesh veri wel; Va a hablar inglés muy bien.)
- The cats are going to sleep all day. (da cats ar go-ing tu slip al dei; Los gatos van a dormir todo el día.)
Hablo más sobre el presente/pasado continuo y futuro en la siguiente sección. Use to be para señalar un lugar:
- My home is in California. (mai jom is in ca-lifor-nia; Mi casa está en California.)
- The bus stop is over there. (da bos stop is o-verder; La parada de camión está por allá.)
Que No lo Presionen los Tiempos
Al igual que la mayoría de los idiomas, el inglés tiene infinidad de tiempos para cada situación, pero la buena noticia es que con conocer algunos de los básicos le basta para desenvolverse fácilmente. Para empezar observe los ejemplos con el verbo regular to walk (tu wak; caminar):
- Presente: I walk to school every day. (ai wak tu scul ev-ri dei; Camino a la escuela todos los días.)
- Pasado: I walked to school yesterday. (ai wakt tu scul yes-tr-dei; Ayer caminé a la escuela.)
- Futuro: I will walk to school again tomorrow. (ai will wak tu scul e-guein tu-mar-rou; Otra vez caminaré a la escuela mañana.)
Presente simple
Voy a darle dos por el precio de uno — dos formas de presente para conversaciones diarias. La primera es smple present (sim-pl pre-sent; presente simple). Use este tiempo para hablar de actividades diarias o de actividades o eventos cotidianos. Por ejemplo, I jog every day (ai llog ev-ri dei; Corro todos los días). To be también se usa para expresar un estado o un hecho, como The sun is hot (da san is jat; El sol está caliente).
La siguiente lista le muestra más ejemplos del presente simple
- It rains every day. (it reins ev-ri dei; Llueve todos los días.)
- Dixie likes milk. (diks-i laiks melk; A Dixie le gusta la leche.)
- She is three years old. (chi is dri lliars old; Ella tiene tres años.)
Presente continuo
El segundo presente que le quiero mostrar es el presentcontinuous t ense (pre-sent con-tin-iu-as tens; presente continuo). Use este tiempo para hablar de cosas que están sucediendo en el momento — en este momento o en este período de su vida. Por ejemplo:
- It is raining right now. (it is rein-in rait nau; Está lloviendo en este momento.)
- Dixie is drinking milk. (diks-i is drink-in melk; Dixie está bebiendo leche.)
- I am learning English. (ai em lern-ing ing-lich; Estoy aprendiendo inglés)
Para los de espíritu matemático, aquí les muestro una útil fórmula para formar el presente continuo: to be + verbo principal + –ing.
Y recuerde usar la conjugación correcta del verbo to be. Por ejemplo:
- I am reading this book. (ai em rid-ing dis buk; Estoy leyendo este libro.)
- She is reading this book. (shi es rid-ing dis buk; Ella está leyendo este libro.)
Cuando alguien le hace una pregunta en el presente continuo, usted debe contestar con el mismo tiempo. Aquí están unos ejemplos de preguntas y respuestas:
What are you doing? I am cleaning the house.
(juat ar iu du-ing; (ai em clin-in da jaus;
¿Qué estás haciendo?) Estoy limpiando la casa.)
Where are you going? I am going to the store.
(juer ar iu go-ing; (ai em go-ing tu da stor;
¿A dónde vas?) Voy a la tienda.)
Asegúrese de que el sujeto de la oración pueda realizar la acción que se indica. Por ejemplo, si quiere decir I’m reading a book (aim rid-in ei buk; Estoy leyendo un libro),
¡tenga cuidado de no decir The book is reading (da buk is rid-in; El libro está leyendo)! En inglés (o en cualquier otro idioma), estaidea n o tiene sentido — un libro no puede leer.
Pasado simple
Use el simple past tense (sim-pl past tens; pasado simple) para hablar de una acción o evento que comenzó y terminó en el pasado. Con el pasado simple es común usar palabras que indican pasado, yesterday (yes-ter-dei; ayer), last week (last wik; la semana pasada), in 1999 (in nain-tin nain-ti nain; en 1999), ten minutes ago (ten min-ets a-gou; hace diez minutos), entre otras.
El pasado simple se forma de dos maneras:
- Añadiendo –ed al final de los verbos regulares en pasado
- Usando la forma irregular en pasado de los verbos
Solo añada –ed al final a la mayoría de los verbos regulares en inglés, y ¡ahí tiene el pasado! (Tómelo así: Su amigo Ed es un hombre regular.) Estos son ejemplos del pasado regular:
- I called my mother last night. (ai cald mai mo-der last nait; Anoche llamé a mi mamá.)
- She answered the phone. (chi an-serd da fon; Ella contestó el teléfono.)
- We talked for a long time. (wi takd for ei long taim; Hablamos por mucho tiempo.)
Si un verbo termina en e, simplemente añada –d. Para los verbos que terminan en consonante más y, como study (sta-di; estudiar) y try (trai; intentar) forme el pasado cambiando la y por i y añadiendo –ed, como en studied (stou-did; estudió) y tried (traid; intentó).
Como 100 verbos comunes tienen formas irregulares en el pasado. Lo bueno es que, a excepción del verbo to be, todos tienen una sola forma. Por ejemplo, el pasado simple de have es had (jad; tuvo). En los siguientes ejemplos, los verbos irregulares en pasado están en itálicas:
- I wrote a love letter to my sweetheart. (ai rot ei lav le-tr tu mai swit-jart; Escribí una carta a mi amada.)
- She read it and said “I love you.” (chi red it and sed ai lov iu; La leyó y dijo “Te quiero”).
- I felt very happy! (ai felt ve-ri ja-pi; ¡Me sentí muy contento!)
El verbo to be tiene dos conjugaciones en el pasado simple:
- I was (ai uas; fui/era)
- you were (iu uer; fuiste/era)
- he/she/it was (ji/chi/it was; fue/era)
- we were (ui uer; fuimos/éramos)
- they were (dei uer; fueron/eran)
Pasado continuo
Si puede formar el presente continuo, fácilmente puede hacer el past continuous tense (past con-tin-iuas tens; pasado continuo). Este tiempo se usa para hablar de algo que estaba sucediendo por un período de tiempo en el pasado. Por ejemplo:
- It was raining last night. (it uas rein-ing las nait; Anoche estaba lloviendo.)
- We were walking in the rain. (ui uer wak-ing in da rein; Estábamos caminando en la lluvia.)
Esta es la razón por la que es muy fácil formar el pasado continuo. Si sabe formar el presente continuo con el verbo to be + el verbo principal + –ing, solo tiene que cambiar el verbo to be al pasado, y —¡presto! — acaba de crear el presente continuo. Los siguientes ejemplos ilustran lo anterior:
- I am living in the U.S. (ai em liv-ing in da iu es; Estoy viviendo en los Estados Unidos.)
- I was living in Mexico last year. (ai uas liv-ing in Mexico last yir; Estaba viviendo en México el año pasado.)
Futuro: Will y going to
Existen dos formas igualmente válidas para hablar del futuro, aunque la gente tiende a usar una o la otra para situaciones diferentes.
Cuando quiera formar el futuro puede usar la palabra will (uil) o el verbo to be más going to (go-ing tu; ir a). A continuación están dos fórmulas y ejemplos que ilustran cómo usar cada forma:
- will + verbo principal (en su forma base): I will tell you a story (ai uil tel ui ei sto-ri; Te contaré un cuento) o We will help you in a minute (ui uil jelp iu in ei min-ut; Te ayudaremos en un minuto).
- Verbo be + going to + verbo principal (en su forma base): I am going to tell you a story (ai em go-ing tu tel iu ei sto-ri; Te voy a contar un cuento) o She is going to graduate next week (chi is go-ing tu grad-iu-eit nekst uik; Ella va a graduarse la próxima semana).
Los angloparlantes casi siempre usan contracciones con el futuro, y usted también lo debe hacer. Use las contracciones I’ll, you’ll, etc. para la palabra will. Con going to, use las contracciones de to be, como I’m going to, you’re going to, she’s going to , etc.
Adjetivos: Déle Sabor al Idioma
Los adjectives (ad-llec-tivs; adjetivos) ayudan a describir o a dar más información de sustantivos y pronombres e incluso de otros adjetivos. Éstos añaden color, textura, cualidad, cantidad, carácter ysab or a una oración plana, “sin sabor.”
Esta es una oración sin ningún adjetivo:
Netter's atlas is a book. (Netter atlas is ei buk; El atlas de Netter es un libro.)
Usando la misma oración, vea cómo adquiere sabor al usar adjetivos:
Netter's atlas is a fun, helpful,anatomy illustraded book!
En inglés los adjetivos nunca tienen género o formas en plural; es decir, los adjetivos nunca cambian de acuerdo al género o número de
los sustantivos que describen. Por ejemplo, en las siguientes dos oraciones, fíjese cómo los adjetivos (en itálicas) no cambian a pesar de los sustantivos.
- They are very active and noisy boys. (dei ar ve-ri ac-tiv and noi-si bois; Son niños muy activos y escandalosos.)
- She is a very active and noisy girl. (shi is ei veri ac-tiv and noi-si guerl; Es una niña muy activa y escandalosa.)
Dando color y cantidad
Los colors (ca-lrs; colores) son adjetivos, al igual que los numbers (nom-bers; números). Estos son algunos ejemplos (observe que la cantidad va primero, seguido por el color y el sustantivo):
- I’d like one red apple. (aid laik wan red a-pl; Quisiera una manzana roja.)
- You have two yellow bananas. (iu jav tu lle-lou ba-na-nas; Tienes dos plátanos amarillos.)
Expresando sentimientos
Los adjetivos pueden expresar feelings (fil-ings; sentimientos), emotions (i-mo-chans; emociones), y el estado de salud en general. Los verbos to be y to feel (tu fil; sentir) se usan con los siguientes tipos de adjetivos:
- She is happy. (chi is ja-pi; Ella es feliz.)
- I feel nervous. (ai fil ner-vis; Me siento nervioso.)
- They are in love. (dei ar in lov; Están enamorados.)
Describiendo carácter y habilidad
Los adjetivos se usan para describir el carácter, cualidades y habilidades de las personas. Use el verbo to be con este tipo de adjetivo:
- He’s kind. (jis kaind; Él es gentil.)
- They’re athletic. (deir az-le-tic; Ellos sonatlético s.)
- You’re funny! (llour fa-ni; ¡Eres chistoso!)
- We’re competitive. (uir compe-te-tiv-; Somos competitivos.)
Para dar énfasis a su descripción, use el adverbio very (veri; muy) antes del adjetivo. Por ejemplo:
- It’s a very hot day. (its e ve-ri jout dei; Es un día muy caluroso.)
- She’s very artistic. (chis ve-ri ar-tis-tic; Es muy artística.)
Adverbios: Dando Carácter a los Verbos
Los adverbs (as-vrbs; adverbios) ayudan a describir un verbo o un adjetivo. Los adverbios expresan cómo o de qué manera se hace algo.
Esta es una oración sin adverbios:
I play the piano. (ai plei da pi-a-no; Toco el piano.)
Ahora añada un adverbio y fíjese cómo la oración tiene otro sentido:
I play the piano badly! (ai plei da pi-a-no bad-li; ¡Toco muy mal el piano!)
Los adverbios también dicen qué tan seguido se hace algo, como I rarely practice the piano (ai reir-li practis da pi-a-no; Rara vez practico el piano). Y los adverbios también dicen algo más del adjetivo, como en My piano teacher is extremely patient (mai pi-a-no ti-chr
is ex-trim-li pei-chant; Mi maestra de piano es extremadamente paciente).
La mayoría de los adverbios se forman añadiendo –ly a un adjetivo. Por ejemplo, el adjetivo quiet (kuai-et; callado) se convierte en el adverbio quietly (kuaiet- ly; calladamente). Estos son algunos ejemplos:
- Adjetivo: Please be quiet. (plis bi kuai-et; Por favor sea silencioso.)
- Adverbio: Please talk quietly. (plis tok kuai-et ly; Por favor hable en voz baja.)
Algunos adverbios y adjetivos son clones, lo que significa que las palabras no cambian. Por ejemplo, observe la palabra fast (fast; rápido) en estas dos oraciones:
- Adjetivo: He has a fast car. (ji jas ei fast car; Tiene un coche rápido.)
- Adverbio: He drives too fast. (ji draivs tu fast; Maneja muy rápido.)
Los Tres Artículos: A, an, y the
En esta sección le muestro cómo usar los artículos a, an, y the. Nota: En inglés, los artículos (así como los sustantivos) no tienen género; son los mismos para femenino y masculino, como en The boy is tall (da boi is tal; El niño es alto) y The girl is tall (da guirl is tal; La niña es alta).
Estas son algunas reglas para que no se pierda:
- A/an versus the (muy fácil): A y an sólo se usan antes de sustantivos singulares que se puedan contar. The puede usarse antes de sustantivos singulares y plurales: Molly is a cat (mo-li is a cat; Molly es una gata), She is an animal (chi is an a-ni mal; Ella es un animal), or The birds fear her (da brds fr-ir jer; Los pájaros le tienen miedo).
- A versus an (también muy fácil): A se usa antes de sustantivos, o sus adjetivos, que comiencen con consonante. An se usa antes de sustantivos, o sus adjetivos, que comiencen con h muda o vocal: We saw a movie (ui sau ei mu-vi; Vimos una película), The book is an autobiography (da buk is an a-tou-bai-a-grafi; El libro es una autobiografía), or He’s an honest man (jis an onest man; Es un hombre honesto).
- The versus no artículo (no muy difícil): The se usa antes de sustantivos que se pueden y que no se pueden contar cuando se habla de algo específico. No se usa ningún artículo delante de sustantivos que no se pueden contar cuando se habla de algo en general: The coffee in Mexico is delicious! (da co-fi in mex-i-co is di-li-chas; ¡En México el café es delicioso) o Coffee is popular in the U.S. (co-fi is pa-piu-lar in da iu-es; El café es popular en los Estados Unidos).
- A/an versus the (un poco más difícil): A y an se usan antes de sustantivos que se mencionan por primera vez. The se usa antes de sustantivos que se han mencionado anteriormente: I read a good book (ai red ei gud buk; Leí un buen libro), The book was about an artist da buk uas a-bout an ar-tist; El libro se trataba de un artista), o The artist lives on a ranch (da artist libs on ei ranch; El artista vive en un rancho).
- The (bastante fácil): The se usa antes de nombres de cadenas montañosas, ríos, océanos y mares: The Pacific Ocean is huge (da pa-ci-fic o-chion is jiuch; El Océano Pacífico es inmenso) o The Amazon is in South America (da a-mason is in sauz a-me-ri-ca; El Amazonas está en Sudamérica).
- The (también bastante fácil): The se usa antes de nombres de países cuyo nombre incluye una referencia a la forma de gobierno o unión: the United States (da iu-nait-ed steits; los Estados Unidos) o the People’s Republic of China (da pi-pols ri-pub-lic of chai-na; la República Popular de China).